sábado, 28 de noviembre de 2009

APORTACIÓN DE TANIA

USTED ES TRABAJADOR o EDUCADOR SOCIAL SI:

1. Si pasa más horas en otra casa que en la suya.

2. Si no le dan miedo las respuestas adolescentes.

3. Si cada día tacha en el calendario los que le quedan para jubilarse y tener así más momentos de silencio.

4. Si cuando llega a casa necesita unos momentos de silencio donde no escuchar nada................

5. Si le llaman permanentemente, amigos, amigos de sus amigos, familiares, amigos de familiares, familiares de amigos.... para preguntarle, por las residencias más baratas, por los plazos de becas de comedor, por los permisos de residencia y trabajo o por la teleasistencia.

6. Si se rie al oir las quejas de los profesores de los colegios.

7. Si tiene que morderse la lengua cuando escucha en el autobús topicazos sobre los inmigrantes.

8. Si cuando le cuentan un problema lo primero que se pasa por la cabeza es la palabra RECURSO social, psicológico, familiar, material.....Red Social.....

sábado, 14 de noviembre de 2009

CÓDIGO DEONTOLÓGICO

NORMAS DEONTOLÓGICAS GENERALES
DEL
INTEGRAD@R SOCIAL


El integrad@r social en relación con:

- Los sujetos de la intervención.

• En su relación con la persona, guardará un trato igualitario sin discriminación por razón de sexo, edad, religión, ideología, etnia, idioma o cualquier otra diferencia.
• En su intervención social evitará el uso de métodos y técnicas que atenten contra la dignidad de las personas y el uso de nociones y términos que puedan generar etiquetas devaluadoras y discriminatorias.
• En su intervención tendrá en cuenta la decisión de la persona o de su representante legal. Esto incluye la finalización de la intervención a partir de la voluntariedad en las personas mayores de edad y emancipad@s.
• En el proceso de intervención, evitará toda relación con las personas que trascienda, más allá, de la relación profesional y suponga una dependencia afectiva o íntima.
• Deberá conocer la situación concreta del entorno más cercano, sea familia o grupo, tanto si la intervención social se realiza con ell@s en su conjunto, como si se lleva a cabo con alguno de sus miembros.
• Potenciará los recursos personales y sociales de todos los miembros del entorno más cercano y de éste en su conjunto para que colabore, en la medida de sus posibilidades, en el abordaje y la resolución de las situaciones planteadas. En este sentido, conocerá las redes y servicios comunitarios que puedan complementar su tarea, así como la forma de activarlos y complementarlos, con el trabajo que esté realizando.
• Mantendrá, siempre una rigurosa profesionalidad en el tratamiento de la información:

1. Tendrá derecho a recibir toda la información relativa a las personas con las que intervenga.
2. Deberá preservar su confidencialidad.
3. Será consciente de cuál es la información relevante que precisa obtener de las propias personas y/o de su entorno.
4. Transmitirá, únicamente, información veraz y contrastada, separando en todo caso información de valoraciones, opiniones o pronóstico.
5. Cuando tenga que transmitir dicha información lo hará con conocimiento del sujeto de la acción, su representante o tutor y, si es posible, con su consentimiento.
6. No podrá, en ningún caso, aprovecharse para beneficio personal o de terceros de la información privilegiada o del conocimiento de situaciones o de la posición que le proporciona su situación.


- Su profesión.

• El integrad@r trabaja mediante proyectos y para garantizar una acción integral, planificará la intervención social, en todas sus dimensiones, y no dejará al azar los elementos de la misma. Además, mantendrá una actitud de evaluación crítica continua.
• Para el desarrollo de las intervenciones, recogerá toda la información posible y analizará cada situación objetivamente con responsabilidad, y con rigor metodológico (exactitud en lo indicadores y en los mecanismos de recogida de datos). Una vez recogida la información valorará los elementos y componentes subjetivos que entran en juego en el planteamiento y desarrollo de la intervención social.
• En sus intervenciones representará correctamente a la profesión a la que pertenece de manera que no la perjudique con su modo de actuar. Velará por el prestigio, el respeto y el uso adecuado de los términos, instrumento y técnicas propias de la profesión.
• No avalará ni encubrirá con su titulación la práctica profesional realizada por personas no tituladas y/o no habilitadas. Así mismo, denunciará los casos de intrusismo cuando lleguen a su conocimiento.
• Si observa que hay razones suficientes para sospechar que otro colega, sea integrad@r u otro profesional, no está actuando correctamente en el ámbito de su profesión, lo pondrá en conocimiento del colegio profesional.


- El equipo de trabajo.
• Cuando trabaje en un equipo perteneciente a una institución u organización, será consciente de su pertenencia al mismo y será coherente con éste y con su proyecto.
• Será respetuos@ con el que trabaja y con todos y cada uno de sus miembros.
• Antepondrá la profesionalidad a las relaciones afectivas con los compañeros del equipo.
• Como miembro de un equipo, participará en la elaboración de los proyectos y contribuirá mediante su reflexión a que éstos se desarrollen.
• Cooperará con el resto del equipo en la planificación, diseño, puesta en funcionamiento y evaluación de las acciones de intervención social, así como en los mecanismos y transmisión de la información.
• Evitará interferir en las funciones, tareas o relaciones de los otros miembros del equipo.
• Respetará y asumirá las decisiones del equipo tras ser contrastadas, argumentadas y acordadas, aún en el caso de que no las comparta, haciéndolas suyas a la hora de desarrollar la intervención social, siempre que la decisión del equipo no entre en contradicción con ninguno de los contenidos de este código ni se anteponga el interés de las personas, al de los profesionales.
• Informará al equipo o institución acerca de las irregularidades cometidas por algún miembro del equipo cuando perjudiquen la dignidad y el respeto de las personas en su ejercicio profesional.


- La institución donde realiza su trabajo.

• Conocerá y respetará los principios ideológicos, compartirá el proyecto de gestión y será consecuente con las normas existentes en la institución donde realiza su trabajo profesional.
• Informará al colegio profesional acerca de las irregularidades cometidas por la institución.


- La sociedad en general.

• En su práctica profesional, colaborará con los distintos servicios existentes en la comunidad.
• Trabajará, de una manera efectiva, con la comunidad, potenciando la vida social y cultural del entorno, fomentando el conocimiento y la valoración de todos los aspectos sociales y culturales que pueden influir en la educación global de las personas.
• En el caso de asesoramiento o realización de campañas publicitarias, políticas o similares, velará por la veracidad de los contenidos y el respeto a personas o grupos en los aspectos referidos a la intervención social.
• Contribuirá a generar una conciencia crítica sobre los problemas sociales y sus causas.
• Estará atento y será crítico con las informaciones manipuladas o inexactas de los medios de comunicación que puedan contribuir a la estigmatización de personas, grupos o comunidades.

miércoles, 4 de noviembre de 2009

Aportación de Laura

"Ricardo era integrador- educador por vocación. Se quedó sin trabajo y en la oficina de empleo le pidieron un curriculo. Él sin dudarlo ecribió:

PROFESIÓN: Padre, jardinero,cuidador de un faro, brújula, lucero en la noche, sol de día, luna de noche, médico, abogado de causas perdidas, amigo siempre, mártir a veces, arquitecto de personas y... casi todos los días, gemelo de Santo Job

Y ante el asombro del funcionario que le atendía, aclaró. "quiere decir, en síntesis que soy integrador, ni más ni menos". Y TENIA RAZÓN.